Wolfgang Klafki

Wolfgang Kalfki a German pedagogue. La contribución de Klafki a la didáctica sigue siendo de gran importancia. Sus planteamientos y conceptos se han incorporado a numerosas didácticas de asignaturas. Él mismo ha publicado amplios estudios sobre la educación industrial y ha contribuido a la introducción de esta materia. Se le considera un creador de tendencias en la didáctica de la materia. El enfoque principal de Klafki era una orientación didáctica general hacia un concepto integral de la educación y no partía del cuerpo de conocimientos tradicional de la respectiva disciplina temática de referencia. Para él, la atención se centró siempre en la educación del individuo y en su autodeterminación y codeterminación. En su discurso inaugural en la fundación de la "Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)" (Sociedad para la Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias), desarrolló el concepto de una enseñanza de las ciencias que no se entiende como una adición de contenidos de asignaturas individuales, sino como una asignatura integradora que se orienta a los problemas sociales, a los contenidos educativos generales, especialmente a los problemas clave, y a su accesibilidad para los niños.